个体化健康教育在甲亢合并糖尿病患者中的应用

目的探讨个体化健康教育在甲亢合并糖尿病患者中的临床应用效果。方法选取2017年9月-2018年10月肇庆市第一人民医院收治的66例甲亢合并糖尿病患者,根据实施的护理方法分为观察组和对照组各33例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上加入个体化健康教育,比较两组的护理效果。结果观察组干预后心理状态评分(SAS、SDS)及疾病知识知晓率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗总有效率为96.97%,高于对照组的84.85%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在甲亢合并糖尿病患者的治疗中实施个体化健康教育可改善患者的心理状态,并提高治疗效果。