| 摘 要： | ![]()
CCU是一个极为特殊的环境,老年患者居多,病情危重且复杂多变,反复的疾病折磨,生活能力的降低,又无家属陪护,常使其处于烦躁焦虑、恐惧绝望之中;而患者家属因为亲人处于生死的边缘,无法时刻陪伴,以及沉重的经济负担,让他们变得敏感多疑,焦躁易怒。护士技术操作多,教学任务重,生活护理量大,工作琐碎繁忙,缺乏足够的时间与患者及家属良好沟通;因而,出现纠纷的机会比较多。为了更好地服务及保护自己,作为CCU的护士及带教老师,更应该熟知带教中的风险及防范措施。l C C U护理带教中存在的风险1.1老师存在的问题1.1.1由于CCU内病人病情危重,护理操作及查体机会相对较多,在未征得同意的情况下,暴露病人身体的隐私部位,向学生进行讲解或操作示范,如进行导尿、灌肠、心电监护等,此行为易导致病人及家属投诉侵犯其隐私权。1.1.2忽视保护性医疗制度,在学生为病人进行操作中或结束时,老师当场进行评价及指点:如果治疗效果不佳,或者出现不适,病人便会指责是学生操作不当引起,引发纠纷。CCU内患者阳性体征较多,查房机会较多,若在床旁教学直接性太强,因为患者医疗知识的匮乏,易错误理解查房的内容,引起不良的心理效应,同时病室内其他患者也了解了...
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