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留学生系统解剖学实验教学初探
作者姓名:时淑娟  智建生  邵珩
作者单位:天津医科大学解剖学教研室,天津,300070
摘    要:通过对留学生发音难懂、知识水平参差不齐、自学能力及组织纪律性差等特点的分析,提出在以下四个方面来解决这些问题:加强听说训练,多与学生交流;激发学生学习兴趣,鼓励课堂互动;强调学生学习的自主性,侧重个别指导以及定期考查学习效果,从而提高教学质量。

关 键 词:解剖学  留学生  实验教学
文章编号:1008-7249(2006)04-0416-02
收稿时间:2006-02-23
修稿时间:2006-02-23
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