| 多元化课堂教学质量评估方法的应用与实践 |
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| 引用本文： | 史瑞明,刘小红,黄燕萍,徐曼,周熙惠,谭春喜. 多元化课堂教学质量评估方法的应用与实践[J]. 西北医学教育, 2015, 0(2): 246-249 |
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| 作者姓名： | 史瑞明 刘小红 黄燕萍 徐曼 周熙惠 谭春喜 |
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| 作者单位： | 西安交通大学第一附属医院儿科 |
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| 摘 要： | ![]()
课堂教学是高校人才培养工作的重要组成部分,课堂教学质量评估是促进和保障教学质量的有效手段。本文结合作者所在医院儿科学系2009-2013学年开展的多元化课堂教学质量评估实践,分析学生、专家和领导评教结果,提出多元化教学质量评估的必要性、优缺点以及评估结果在应用中的注意事项。发现坚持开展多元化课堂教学质量评估,能促进教师不断改进授课水平,适应不同层次学生的要求,避免单一评教的不足,值得推广和应用。
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| 关 键 词： | 儿科学 多元化 教学质量 评估 |
Application and Practice of Diverse Classroom Teaching Quality Evaluation |
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| SHI Rui-ming;LIU Xiao-hong;HUANG Yan-ping;XU Man;ZHOU Xi-hui;TAN Chun-xi. Application and Practice of Diverse Classroom Teaching Quality Evaluation[J]. Northwest Medical Education, 2015, 0(2): 246-249 |
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| Authors: | SHI Rui-ming LIU Xiao-hong HUANG Yan-ping XU Man ZHOU Xi-hui TAN Chun-xi |
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| Affiliation: | SHI Rui-ming;LIU Xiao-hong;HUANG Yan-ping;XU Man;ZHOU Xi-hui;TAN Chun-xi;Department of Pediatrics,the First Affiliated Hospital of Xi’an Jiaotong University; |
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| Abstract: | ![]()
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