新医科背景下适时教学结合研讨式教学在麻醉护理学课程中的应用

目的 探讨适时教学(JiTT)结合研讨式教学在本科麻醉护理学教学中的应用效果。方法 以年级为单位整群抽取2017级、2018级本科麻醉护理本科生(简称“护生”)为研究对象，其中2017级本科麻醉护生为对照组(n=30),接受常规教学方法，2018级本科麻醉护生为研究组(n=30),在对照组教学的基础上借助智慧教室、超星学习通等网络学习工具，应用JiTT模式结合研讨式学习。采用课程成绩、自主学习能力及教学满意度得分评价教学效果。结果 与对照组相比，研究组在提高学生临床思维能力、综合分析问题能力、自主学习能力及促进师生与生生互动交流、提高学习成绩等方面效果更好(P<0.05),学生更喜欢JiTT模式结合研讨式教学法(P<0.05)。结论 在本科麻醉护理学课程中采用JiTT模式结合研讨式教学法是可行有效的，有利于提升学生的学习效果、自主学习能力和教学满意度。