课程思政建设融入临床医学生消化系统疾病 教学实践探讨*

摘 要：基于消化系统疾病相关课程的内容及特点，将课程思政元素融入五年制临床医学生的检体诊断、内科学消化系 统疾病的教学中，从检体诊断、消化系统疾病的理论授课到消化系统疾病的临床实习及小讲课，通过“课程思政”这一载 体，帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观，为我国培养医术精湛、品德高尚的医学人才。探索“知识传授与价值引 领”相结合的有效途径，引导学生树立社会主义核心价值观。