高职护理“E”型人才培养模式实施的对比性研究

探讨高职护理专业“E”型人才培养模式的构建及实施效果。通过比较实施“E”型人才培养模式的2009届高职护理216名试点班学生与实施原人才培养模式的2009届高职护理79名对照班学生的综合素质及职业能力、护士执业资格考试通过率、实习和就业单位对学生工作能力的评价等发现，试点班学生综合素质及职业能力、护士执业资格考试通过率、实习和就业单位对学生工作能力的评价均明显高于对照班（P〈0．05或P〈0．01）。“E”型人才培养模式有利于培养学生的综合素质及职业能力，能有效提高人才培养质量和护士执业资格考试通过率。