| UCLA医学整合课程对我国传染病学教学改革的启示 |
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| 引用本文： | 时红,李学荣,朱建芸,赵志新,张晓红. UCLA医学整合课程对我国传染病学教学改革的启示[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2021, 11(4): 52-57. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2021.04.012 |
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| 作者姓名： | 时红 李学荣 朱建芸 赵志新 张晓红 |
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| 作者单位： | 中山大学附属第三医院感染性疾病科,广州,510630;中山大学中山医学院,广州,510080 |
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| 摘 要： | 美国加州大学洛杉矶分校医学院基于PBL教学法的器官系统整合课程具有其优越性.本文借鉴国外医学整合教学理念,结合我国传染病学教学改革现状,探讨分阶段实施我国传染病学的整合改革实践.同时提出建立传染病学教学PBL病例库,实践严谨并有效的PBL教学法;加强医学人文科学学习的实践性;提高教师素质和重视学生自主学习能力的培养.通...
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| 关 键 词： | 整合课程 PBL教学法 传染病学 教学改革 |
The Enlightenment of UCLA's Medical Integration Curriculum on the Teaching Reform of Infectious Diseases in China |
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| SHI Hong,LI Xue-rong,ZHU Jian-yun,ZHAO Zhi-xin,ZHANG Xiao-hong. The Enlightenment of UCLA's Medical Integration Curriculum on the Teaching Reform of Infectious Diseases in China[J]. Medicine Teaching in University(Electronic Edition), 2021, 11(4): 52-57. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2021.04.012 |
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| Authors: | SHI Hong LI Xue-rong ZHU Jian-yun ZHAO Zhi-xin ZHANG Xiao-hong |
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