| 以问题为基础的教学方式在社区糖尿病教育中的应用 |
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| 引用本文： | 李卡路.以问题为基础的教学方式在社区糖尿病教育中的应用[J].护理学杂志,2007,22(17):68-69. |
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| 作者姓名： | 李卡路 |
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| 作者单位： | 李卡路 (南宁市第八人民医院护理部,广西,南宁,530001)； |
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| 基金项目： | 广西壮族自治区医疗卫生计划立项课题 |
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| 摘 要： | 目的 调动糖尿病患者学习的积极性,提高糖尿病教育效果.方法 选择社区94例2型糖尿病患者,每2个月1次轮流组织部分患者采用以问题为基础(PBL)教学方式实施糖尿病教育,连续1年,均于听课≥2次课后行问卷调查评价教学效果.结果 糖尿病知识掌握率为95.74%～100%,肯定PBL教学方式为94.68%～98.94%.结论 PBL教学方式有利于提高患者的学习兴趣及知识的掌握程度.
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| 关 键 词： | 糖尿病 健康教育 以问题为基础的教学方式 社区护理 以问题为基础 教学方式 社区 型糖尿病 教育效果 应用 Community Education Mode Learning 程度 知识掌握 学习兴趣 结果 教学效果 调查评价 问卷 听课 连续 实施 |
Application of Problem-based Learning Mode in Diabetic Education of the Community |
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| LI Kalu.Application of Problem-based Learning Mode in Diabetic Education of the Community[J].Journal of Nursing Science,2007,22(17):68-69. |
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| Authors: | LI Kalu |
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| Keywords: | |
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