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| 提高口腔临床教学质量的几点思考 | |
| 作者姓名： | 王银龙 周健 |
| 作者单位： | 安徽医科大学口腔医学院,安徽,合肥,230032 |
| 摘 要： | 1改革教学方式,提高理论教学质量 1.1理论论知识与临床经验相结合口腔医学生在三年级全面接触临床理论课的学习.在以往教学中老师总是强调经典性和系统性,一个疾病的讲授分为病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗结果学生在临床实习时,只知机械地寻找临床症状作出诊断.口腔临床老师不仅要有全面的理论专业知识,同时还应有丰富的临床经验,在口腔临床教学中应把自己临床工作的工作体会,经验教训传授给学生,使学生身在教室,犹如正在接待病人一样,随着教师的教学思路进行理解并接受新学的内容. |
| 关 键 词： | 临床教学质量 口腔医学 鉴别诊断 培养 临床综合能力 素质教育 口腔医生 |
| 文章编号： | 1005-5916(2002)03-0046-01 |
| 修稿时间： | 2001-05-10 |
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