| 家庭社会经济地位对小学生自我概念的影响 |
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| 引用本文： | 卢谢峰,韩立敏. 家庭社会经济地位对小学生自我概念的影响[J]. 中国心理卫生杂志, 2008, 22(1): 24-25 |
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| 作者姓名： | 卢谢峰 韩立敏 |
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| 作者单位： | 1. 湖南师范大学教科院,长沙,410081
2. 国防科技大学人文与社会科学学院,410074 |
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| 摘 要： | 家庭社会经济地位(SES)是家庭经济资本、人力资本和社会资本的结合,主要包括父母受教育水平、父母职业和家庭收入几个关键性指标[1]。它与儿童自我概念的关系已经得到了多项研究的证明[2,3],但国内对该问题的关注不够。本文以父母职业、父母受教育程度和家庭月收入为指标,考察家庭社会经济地位对小学生自我概念的影响。1对象和方法1.1对象从武汉市全部城区小学随机抽取5所小学4-6年级的全部班级,每班随机抽取15名学生。发放问卷735份,回收有效问卷721份。其中,男生338人,女生383人;四年级270人,五年级255人,六年级196人。1.2工具小学生自…
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| 关 键 词： | 家庭 社会经济地位 自我概念 小学生 横断面调查 家庭社会经济地位 小学生 儿童自我概念 影响 Status Family Relation Students 考察 关键性指标 家庭收入 父母受教育程度 问题 研究 关系 父母职业 受教育水平 结合 社会资本 人力资本 |
| 文章编号： | 1000-6729（2008）001-0024-02 |
| 收稿时间： | 2006-12-25 |
| 修稿时间： | 2007-04-20 |
Self-Concept of Primary School Students and Its Relation to Their Family Socio-Economic Status |
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| LU Xie-Feng. Self-Concept of Primary School Students and Its Relation to Their Family Socio-Economic Status[J]. Chinese Mental Health Journal, 2008, 22(1): 24-25 |
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| Authors: | LU Xie-Feng |
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