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| 两种不同方式讲授儿科护理学效果比较 | |
| 引用本文： | 韦苇,陆艳清,陆军. 两种不同方式讲授儿科护理学效果比较[J]. 井冈山医专学报, 2002, 9(1): 20-21 |
| 作者姓名： | 韦苇 陆艳清 陆军 |
| 作者单位： | 柳州地区卫生学校,广西柳州,545002 |
| 摘 要： | 目的：探索提高儿科护理教学质量的有效措施。方法：在教学中尝试使用整体护理的教学方法与按教材顺序教学两种不同方法的比较。结果：整体护理教学优于按教材顺序教学。结论：整体护理教学值得提倡和推广。 |
| 关 键 词： | 儿科护理学 方法 护理程序 教学质量 护理教育 |
| 文章编号： | 1008-2735(2002)01-0020-02 |
| 修稿时间： | 2001-10-16 |
Comparison of the two approaches and the results in the teaching of paediatric nursing |
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