| 在法语班心内科教学中实践问题导向学习教学法的探索 |
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| 引用本文： | 章安迪,张勇.在法语班心内科教学中实践问题导向学习教学法的探索[J].上海交通大学学报(医学版),2011(4):493-496. |
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| 作者姓名： | 章安迪 张勇 |
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| 作者单位： | 上海交通大学医学院附属瑞金医院心血管内科;上海交通大学医学院中法医学部; |
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| 摘 要： | 目的探索在临床医学教学中实践问题导向学习(PBL)的教学方法。方法将每届40名临床医学专业法文班学生在见习阶段分为6个小组,以小组为单位实施PBL教学。以"冠状动脉粥样硬化性心脏病"的教学为载体,在传统课程体系架构的基础上,融入PBL教学方法的实施方案。选取了1例因不稳定性心绞痛就诊的男性患者作为教学案例,按以下五个步骤进行教学:①教师陈述案例的最基本信息;②激发学生集体参与讨论如何理解及解决问题;③教师介绍可获得更多知识的学习资源;④在经过课外学习后,教师在下一次课上组织学生汇总各自分工获得的新知识及新信息,并应用这些新知识解释并解决原案例的问题;⑤教师进行总结。结果成功实施了PBL案例的教学过程。结论 PBL教学方法既可以达到保持学科知识系统性和完整性,又能激发学生学习的主观能动性,在自主学习过程中学会如何学习的教学目的。
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| 关 键 词： | 问题导向学习 课程体系 临床医学教学 |
Problem-based learning in cardiology teaching for French medical class |
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| ZHANG An-di,ZHANG Yong.Problem-based learning in cardiology teaching for French medical class[J].Journal of Shanghai Jiaotong University:Medical Science,2011(4):493-496. |
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| Authors: | ZHANG An-di ZHANG Yong |
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| Institution: | ZHANG An-di1,ZHANG Yong2(1.Department of Cardiology,Ruijin Hospital,2.Sino-French Medical Formation Centre,Shanghai Jiaotong University School of Medicine,Shanghai200025,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | problem-based learning curriculum clinical medicine teaching |
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