创新型实验教学体系的改革实践——参与人体内源性左卡尼汀及其酰化物血浆浓度检测的启发与收获 |
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引用本文: | 仲伟珍,陈雪红,夏蕴秋,郭沈波,周颖斌,陶尚敏,韩彦弢,王春波.创新型实验教学体系的改革实践——参与人体内源性左卡尼汀及其酰化物血浆浓度检测的启发与收获[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2010(Z1):9-11. |
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作者姓名: | 仲伟珍 陈雪红 夏蕴秋 郭沈波 周颖斌 陶尚敏 韩彦弢 王春波 |
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作者单位: | 青岛大学基础医学实验教学中心人体机能学实验室 |
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摘 要: | 创新型实验将实验室及实验手段向学生开放,学生可以自主进行实验设计、调试、操作和结果的分析和处理,其目的是让学生在掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力,创新型实验给学生提供一个充分开放和自由的实验环境,在教师有限的指导下由学生自己去设计实验内容,自己去完成某一个具体项目和任务。人体内源性左卡尼汀及其酰化物血浆浓度检测实验,使学生首次学会自主设计实验方案,制定实验步骤,实施实验过程,讨论分析实验结果,激发了学生学习的主动性,充分发挥其想象力和创造力,培养了发现问题、解决问题和团结协作的能力。
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关 键 词: | 药学 实验教学 教学方法 |
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