| “5．12”心理重创学生哀思传统表达方法 |
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| 引用本文： | 金宏章. “5．12”心理重创学生哀思传统表达方法[J]. 中国健康心理学杂志, 2008, 0(8): 959-959 |
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| 作者姓名： | 金宏章 |
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| 作者单位： | [1]哈尔滨工程大学,中国哈尔滨150001 |
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| 摘 要： | “5．12”灾难心理重创（PTSD）学生的心理紧急援助得到政府、学校和广大心理工作者的重视，其工作势头完全可以用“众志成城”来形容。在灾区及与受灾学生的沟通中，我们深切地感受到：在地震灾难中痛失亲人的学生的心理在紧急援助后，仍将有一部分学生长期笼罩在失去亲人的痛苦困扰之中，如不能很好调整，必将影响他们的学习生活、社会交往及人格的健康成长。
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| 关 键 词： | 心理工作者 学生 表达方法 社会交往 生长期 灾难 亲人 |
The Traditional Expressive Methods of Grief of Students Who Experienced the Post Traumatic Stress Disorder of 5. 12 |
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| Jin Hongzhang. The Traditional Expressive Methods of Grief of Students Who Experienced the Post Traumatic Stress Disorder of 5. 12[J]. china journal of health psychology, 2008, 0(8): 959-959 |
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| Authors: | Jin Hongzhang |
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| Affiliation: | Jin Hongzhang( Harbin Engineering University, Harbin 150001, P. R. China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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