精神分裂症患者社交技能训练主动性不足改进方法的研究

目的总结精神分裂症患者社交技能训练中主动性不足的对策，为有效社交技能训练奠定基础。方法选用Alan S.Bellaek等《精神分裂症社交技能训练》的方法，针对训练中出现主动性不足进行改进，分为改进组57例和对照组59例，采用阳性和阴性症状量表、住院精神病人康复疗效评定量表、住院精神病人社会功能评定量表定期评定。结果6周后SSPI评定，改进组（8．79±3．34），对照组（12．80±5．51）；IPRDS量表分，两组比较均有统计学意义（P〈0．05）。结论改进的社交技能训练有助于克服社交技能训练中主动性不足。