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| 妇产科教学中的临床思维培养和临床技能训练 | |
| 作者姓名： | 姜月香 |
| 作者单位： | 湖北省天门市卫生学校!湖北天门431700 |
| 摘 要： | 妇产科学是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强的临床学科,为了真正全面提高本学科的教学质量,笔者与同行在教学中进行了探索和实践,着重加强学生临床思维能力和临床技能的训练与培养。下面谈谈肤浅体会。妇产科教学内容主要包括产科、妇科、计划生育和妇女保健3个部分,它既有独立性又有连贯性,是一个不可分割的整体。过去我们在教学过程中只注重了一个篇章、一个疾病的讲授,从课本第一页讲到最后一页,缺乏横向比较和联系,忽视了整体效应和实践性教学。学生学习的是从书本到书本的间接知识,毕业生步入临床后思维能力和动手能力均较差,… |
| 关 键 词： | 妇产科教学 临床思维 临床技能 培养 |
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