赋能教育模式下母乳喂养健康教育在初产妇中的应用效果

目的探讨赋能教育模式下母乳喂养健康教育在初产妇中的应用效果。方法选取2015年1月至2016年10月长葛市人民医院收治的分娩初产妇84例,将其按随机数表法分为对照组与观察组,各42例。予以对照组常规健康教育干预,予以观察组赋能教育模式下健康教育干预。出院后电话回访,比较两组母乳喂养自我效能量表(BSES)评分变化及产后7、30 d初产妇纯母乳喂养情况。结果观察组BSES各维度及总分评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产后7、30 d纯母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予初产妇赋能教育模式下母乳喂养健康教育,可提高纯母乳喂养率及母乳喂养自我效能水平。