健身运动处方对高校教师心理健康的影响 |
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引用本文: | 傅健,马爱民.健身运动处方对高校教师心理健康的影响[J].中国学校卫生,2007,28(8):747-748. |
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作者姓名: | 傅健 马爱民 |
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作者单位: | 扬州大学体育学院,江苏,225009 |
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基金项目: | 江苏省教育厅高校人文社会科学基金 |
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摘 要: | 目的探讨促进高校教师心理健康的健身运动处方,为高校教师心理健康干预提供依据。方法采用心理测量法和实验法对不同年龄、性别的486名高校教师实施健身运动处方锻炼。结果男子实验组与对照组相比,在躯体化(tA=-3.01,P〈0.01;tB=-2.43,P〈0.01)、抑郁(tA=-1.95,P〈0.05;tB=-1.96,P〈0.05)和焦虑(tA=-2.02,P〈0.05;tB=-2.48,P〈0.05)方面差异有统计学意义;女子实验组与其对照组相比,在身体化(tA=-2.49,P〈0.01;tB=-1.97,P〈0.05)、抑郁(tA=-2.72,P〈0.01;tB=-2.52,P〈0.01)、焦虑(tA=-2.55,P〈0.01;tB=-1.98,P〈0.05)方面差异有统计学意义。除此之外,男子实验A组与对照组相比,在人际关系(t=-2.69,P〈0.05)、敌对性(t=-2.62,P〈0.01)和强迫性(t=-2.31,P〈0.01),差异有统计学意义;女子实验B组与对照组相比,则在强迫性(t=-2.27,P〈0.01)、人际关系(t=-2.11,P〈0.01)等方面差异有统计学意义。结论指导高校教师科学地运用健身运动处方进行锻炼,能有效地增强高校教师的心理健康状态。
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关 键 词: | 精神卫生 处方 非药物 对比研究 全体教工 院校 |
文章编号: | 1000-9817(2007)08-0747-02 |
收稿时间: | 2006-12-30 |
修稿时间: | 2006-12-30 |
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