中国传统文化与临床教师道德素质的培养

医科院校的临床教师是一个比较特殊的群体．他们不仅仅是教师，承担着培养医学人才的重任，同时他们又是医师．肩负着“拯救人类生命和维护人类健康”的神圣使命，在对教育对象的影响过程之中，临床教师之“德”所产生的作用．要远远甚于其他类型的师资。因此．对这一特殊教师类型的培养，不但要注重他们的知识、能力素质的提高．使其完成“传道、授业、解惑”的基本任务：更重要的是要塑造他们崇高的“医学道德”素质．使其真正承载起引领学生踏进“医学殿堂”的崇高职责。陈晓阳等对人文医学在临床医学中的作用已有论述，在这方面，博大精深、源远流长的中国传统文化因其独特而极具针对性的“文化功能”．具有其他因素所无法替代的重要作用。