护理程序在心内科临床护理带教中的实践

为探讨医学模式转变后临床护理带教工作的方法，8年来有意识地将护理程序引入临床护理带教活动中．将对资料的收集、评估、计划、实施、评价贯穿于教学的全过程，取得了显著的成效。不但培养了护生严谨的工作作风。而且提高了护生时带教工作的满意度。教学活动则更具目标性、系统性和规范性，实现了师生互动、教学相长的良性循环。