护士主导的结构化教育课程在慢性非癌性疼痛患者中的应用效果

目的 探讨护士主导的结构化教育课程在慢性非癌性疼痛患者疼痛管理中的应用效果。方法 选取2021年1—6月医院收治的慢性非癌性疼痛患者100例为研究对象，按基本资料组间匹配原则将患者分为对照组和观察组，各50例。对照组采用常规护理措施进行干预，观察组在对照组基础上予以护士主导的结构化教育课程。以视觉模拟量表（VAS）评价患者入院时、出院时及出院1个月时的疼痛程度。采用自制问卷，在出院时对患者疼痛及镇痛知识进行评估。结果 护理干预前，两组患者VAS评分、患者的自我效能、患者相关知识掌握情况比较，差异无统计学意义（P>0.05）。护理干预后，观察组患者的VAS评分低于对照组，观察组患者的自我效能在疼痛管理自我效能、躯体性自我效能以及症状应对自我效能方面都优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者在对疼痛的理解、镇痛药物相关知识的掌握程度优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 护士主导的结构化教育课程能够增加慢性非癌性疼痛患者对疼痛认知和对镇痛药物的认识，提升患者的自我效能，减轻患者短期及长期疼痛。