情景式健康教育在泌尿外科手术中的应用效果分析

目的 研究情景式健康教育在泌尿外科手术中的应用及其对患者的影响。方法 任意选择2011—2013年间进入菏泽市里医院泌尿外科就诊病患275例。用数字法随机分为观察组(140例)及对照组(135例)。观察组病患采取情景式健康教育帮助其康复,对照组病患采用常规治疗及护理方式。应用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评表(SAS)评价2组患者抑郁焦虑情况,应用诺丁汉健康量表(NHP-QOL)对比2组病患生活质量改善情况。结果 治疗前2组患者SAS、SDS和NHP-QOL评分比较差异无统计学意义(P>0.05),观察组病患经情景式健康教育后SAS、SDS和NHP-QOL评分均明显得到缓解,降低效果明显优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组疗效为优者占58.57%(82/140),优良率为97.14%(136/140),均显著高于对照组的45.93%(62/135),88.15%(119/135),差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 情景式健康教育使得泌尿外科病患生活质量明显提高,抑郁焦虑状况有效缓解,效果明显。具有较高安全性,值得临床护理推荐。