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| CBL联合PBL教学法在护理临床带教中的应用 | |
| 作者姓名： | 卢丽梅 |
| 作者单位： | 泉州市第一医院,福建 泉州,362000 |
| 摘 要： | 目的 探讨以案例为基础的学习(CBL)联合以问题为基础的学习(PBL)教学法在护理临床带教中的应用效果.方法 将2015年度放疗科需要带教的120名护理实习生随机分为试验组和对照组各60名,试验组采用CBL联合PBL教学法,对照组采用传统教学法.对比2组实习生的出科理论成绩、操作成绩和自我评价.结果 观察组实习生出科理论成绩、操作成绩和自我评价均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 CPL联合PBL教学法可以激发护理实习生的学习兴趣,提高自主学习动力,值得在护理临床带教中推广应用. |
| 关 键 词： | CBL PBL 实习生 带教 |
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