| 注意缺陷多动障碍疑似患儿和正常儿童家庭教养方式的比较分析 |
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| 引用本文： | 郑聪颖,张荣,王丽卿,朱慧全.注意缺陷多动障碍疑似患儿和正常儿童家庭教养方式的比较分析[J].基层医学论坛,2017,21(25). |
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| 作者姓名： | 郑聪颖 张荣 王丽卿 朱慧全 |
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| 作者单位： | 海南医学院公共卫生学院,海南 海口,571199 |
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| 基金项目： | 海南医学院创新实验项目 |
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| 摘 要： | 目的 比较注意缺陷多动障碍(ADHD)疑似患儿和正常儿童家庭的教养方式,为注意缺陷多动障碍的病因及干预研究提供依据.方法 采用随机整群抽样方法,抽取海口市3894名中小学生为调查对象,将Conners教师症状问卷(TRS)作为筛查ADHD的工具,用父母养育方式量表(EMBU)评估其家庭教养方式.结果 ①海口市中小学生ADHD初筛阳性率为5.0%.②ADHD初筛阳性者的家庭教养方式各因子除情感温暖、理解因子外,其他各因子得分均高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05).③文化程度低的父母更易采取负性教养方式;父母职业为干部的更易采取"情感温暖、理解"的教养方式.结论 探讨儿童注意缺陷多动障碍的发生与干预应充分考虑父母教养方式等因素.
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| 关 键 词： | 中小学生 注意缺陷多动障碍 家庭教养方式 相关性 |
The comparative analysis on family upbringing of the children with ADHD and normal children |
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