| 理工科大学生核心素养对学业挫折感的影响 |
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| 引用本文： | 吴敏茹,曾淑仪,杨媜媜,卢宇瀚,魏慧聪,陈晓丹,张旭东. 理工科大学生核心素养对学业挫折感的影响[J]. 中国健康心理学杂志, 2021, 29(11): 1718-1727. DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2021.11.025 |
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| 作者姓名： | 吴敏茹 曾淑仪 杨媜媜 卢宇瀚 魏慧聪 陈晓丹 张旭东 |
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| 作者单位： | 肇庆学院教育科学学院 526061 |
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| 摘 要： | 目的:探讨理工科大学生核心素养对学业挫折感的影响机制,考察抗挫折心理能力在其中所起的中介作用和应对方式所起的调节作用.方法:采用青年学生核心素养问卷、青年学生学业挫折感问卷、抗挫折心理能力问卷和应对方式问卷对全国18个省市共32所本科院校和高职院校的1500名理工科大学生进行问卷调查.结果:①理工科大学生核心素养、学业...
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| 关 键 词： | 理工科大学生 核心素养 学业挫折感 抗挫折心理能力 应对方式 有调节的中介模型 |
Influence of core literacy on academic frustration among science and engineering college students:A moderated mediation model |
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| WU Minru,ZENG Shuyi,YANG Zhengzheng. Influence of core literacy on academic frustration among science and engineering college students:A moderated mediation model[J]. china journal of health psychology, 2021, 29(11): 1718-1727. DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2021.11.025 |
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| Authors: | WU Minru ZENG Shuyi YANG Zhengzheng |
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