| 更早期经历对婴儿智能发育的影响初探 |
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| 引用本文： | 高明英,段娅莉. 更早期经历对婴儿智能发育的影响初探[J]. 上海预防医学, 2004, 16(9): 459-460 |
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| 作者姓名： | 高明英 段娅莉 |
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| 作者单位： | 上海市浦东新区妇幼保健院,上海,200129;上海市浦东新区妇幼保健院,上海,200129 |
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| 摘 要： | 儿童脑发育是遗传和环境因素相互作用的结果。遗传赋予人各方面发展的潜力 ,而环境教育则起到催化潜力、塑造一生的作用。广义的早期经历和环境应为胎儿期宫内及出生后的经历和环境[1] 。年龄越小 ,身心发育越迅速 ,所以婴幼儿适宜的环境安排和早期教育十分重要 ,往往影响儿童一生的健康和幸福[2 ] 。早期经历对儿童脑发育的意义已引起了普遍的关注及重视。为此 ,我们运用回顾性纵向研究方法 ,通过比较实验组与对照组婴儿在 1岁时大运动及精细动作的智能发育水平 ,初步探讨更早期经历对婴儿智能发育的影响。1 对象与方法1.1 对象实验组 60…
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| 关 键 词： | 智能发育 早期经历 婴儿 脑发育 儿童 影响 出生后 早期教育 |
| 文章编号： | 1004-9231(2004)09-0459-02 |
| 修稿时间： | 2004-07-05 |
Preliminary exploration on the influence of the very early experiences of infants to their intellectual development |
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