护理路径在门诊补液患者健康教育中的应用

目的 讨论临床护理路径在门诊补液患者中的应用效果。方法 随机选择200例患者分为观察组和对照组,两组各100例。对观察组患者运用临床护理路径在接药、穿刺、补液过程和补液结束时对患者进行健康教育；对照组患者则接受常规的健康教育。由此对比观察两组患者对于健康教育知识的掌握率和对护理的满意度。结果 观察组患者对护理的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 应用临床护理路径在门诊补液患者中开展健康教育,可以有效提高健康教育水平,优化护患关系,提高患者满意度,从而提高医院窗口服务水平。