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| 第二课堂实践教学提升医学生医学笔译能力的效果评价 | |
| 作者姓名： | 陈晨 |
| 作者单位： | 400014 重庆医科大学附属儿童医院心内科（吴晓云）;400016 重庆医科大学附属第一医院心内科（常静、肖忠秀、余湘） |
| 基金项目： | 陕西省教育厅2016年省级创新创业训练计划项目 [2016（26）2270];陕西省科技厅创新能力支撑计划项目（2017KRM089）;西安医学院校级重点学科“医学英语”（西医发[2015]97号）;西安医学院“医学语言与文化研究中心”资助项目 |
| 摘 要： | 以器官系统为中心（organ-system-based curriculum,OSBC）的医学课程模式以器官系统为主线,将基础医学与临床内容紧密联系,打破了传统教学模式学科间的界限。重庆医科大学为进行OSBC改革重新构建了教学体系,将传统的24门课程合理整合成12门,同时从各基础和临床教研室遴选人员组建了全新的整合教学团队。从2011年开始组建卓越班进行OSBC教学试点,通过与传统教学班相比较,在学生满意度调查、考试成绩和及格率等方面,试行OSBC的卓越班均优于传统教学班;相关教改经验有利于在全校五年制临床医学专业全面推行OSBC。 |
| 关 键 词： | 医学教育 教学改革 整合医学 以器官系统为中心 医学课程体系 |
| 收稿时间： | 2018-05-03 |
| 修稿时间： | 2018-06-13 |
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