| 医学生学习沉浸体验与影响因素分析 |
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| 引用本文： | 刘迪 张杨奕祺 宋岩 贺长志 谢玉瑾. 医学生学习沉浸体验与影响因素分析[J]. 中华医学教育探索杂志, 2019, 18(7): 742 |
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| 作者姓名： | 刘迪 张杨奕祺 宋岩 贺长志 谢玉瑾 |
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| 作者单位： | 1哈尔滨医科大学公共卫生学院党委办公室 150081；2成都市龙泉驿区卫生人才服务中心党政办公室 610100；3哈尔滨理工大学研究生部 150086；4哈尔滨医科大学研究生院 150081；5首都医科大学附属北京康复医院劳模健康管理中心 100144 |
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| 摘 要： | 目的 探寻医学生的学习沉浸体验现状及其特点，分析医学生学习沉浸体验的影响因素。方法 采用分层随机抽样的方法，应用医学生学习沉浸体验问卷对某高校全日制在校732名医学生进行问卷调查。采用Epidata 3.1软件对数据进行双次录入和管理，SPSS 19.0统计软件进行数据处理和统计分析。应用内部一致性信度检验检验问卷有效性、logistic回归分析测量医学生学习沉浸体验的影响因素。结果 医学生学习沉浸体验处于中等水平（3.13±0.64）。成绩水平（OR=1.177，95％CI=0.988~1.402）、学习满意度（OR=1.674，95％CI=1.341~2.089）和专业兴趣度（OR=2.153，95％CI=1.776~2.610）是学习沉浸的正向影响因素（P＜0.05），与学习沉浸体验呈正相关。年级、生源地、职务、学习压力、学校满意度、生活满意度对学习沉浸体验无影响（P＞0.05）。结论 医学生沉浸体验处于中等水平。提高医学生成绩水平、学习满意度和专业兴趣度有利于提高医学生沉浸体验；加强医学生工作沉浸的关注、增强医学生学习沉浸体验有利于医学生教育，有利于培养合格医学人才。
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| 关 键 词： | 医学生； 学习沉浸； 现状调查； 影响因素 |
Immersion experience of medical students and related influencing factors |
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| Liu Di,Zhangyang Yiqi,Song Yan,He Changzhi,Xie Yujin. Immersion experience of medical students and related influencing factors[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2019, 18(7): 742 |
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| Authors: | Liu Di Zhangyang Yiqi Song Yan He Changzhi Xie Yujin |
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