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| 案例法在精神科护理教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 梁燕 |
| 作者单位： | 石家庄卫生学校,河北,石家庄,050061 |
| 摘 要： | 精神科护理学是四年制护理专业新开设的一门课,属于临床护理学范畴。它的学习和应用是以心理学、行为学、社会学、教育学、伦理学、法学等为基础,与精神医学和其它临床护理学科交织融合为一个整体,服务于具有自然、社会属性的人。与精神科护理有关的知识广泛而复杂,有很多内容比较抽象、不易理解,学生学起来很吃力;作为考查课,许多学生不重视学习;再加上精神病专业机构少,教学辅助资源缺乏,安排学生见习、实习较为困难,使学生缺乏学习的兴趣和信心。为改变这种状况,真正完成教学大纲的要求,笔者将案例教学运用于教学过程中,激发学生学习的主… |
| 关 键 词： | 案例法 精神科 护理教学 应用 护理教育 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)08-0102-01 |
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