高职院校新护生入校时的心理状况调查

目的探讨2006级新护生的心理健康状况和男女护生不同的心理反应。方法采用症状自评量表(SCL-90)对240名不同年级的大专(高职)新护生的心理健康状况进行评定。结果新护生的SCL-90强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执及精神病性因子得分显著高于全国常模青年组(P<0.05或P<0.01);男护生SCL-90中的强迫、人际关系敏感、敌对及偏执因子得分显著高于女护生(P<0.05或P<0.01),女护生SCL-90中的恐怖因子得分显著高于男护生(P<0.05)。结论9项因子均分中有6项高于全国常模青年组,而且男女护生的因子均分有显著性差异,因此要结合实际因材施教,针对不同性别的新护生有的放矢地采取不同的教学方法,培养实用型护理人才。