音乐治疗对大学生焦虑情绪的影响 |
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引用本文: | 邱子航,胡莹,陈孜,蒋珊珊,许婷,李东生.音乐治疗对大学生焦虑情绪的影响[J].中国健康心理学杂志,2019(10). |
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作者姓名: | 邱子航 胡莹 陈孜 蒋珊珊 许婷 李东生 |
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作者单位: | 成都医学院 |
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摘 要: | 目的:探究音乐治疗对大学生焦虑情绪的影响。方法:采用随机招募志愿者的方式,募集60名被试参与为期1个月的音乐治疗。根据实验前被试贝克焦虑量表(Beck Anxiety Inventory,BAI)得分均分将60名被试分为高分组和低分组。在实验进行过程中有41名被试,参与完成为期一个月的音乐治疗。最后分别对完成实验的两组被试的实验前后BAI得分进行比较。结果:实验前后整体BAI得分没有发生明显的改变(t=1.906,P=0.064),但高分组个体的BAI得分有显著差异(t=2.137,P=0.050)。实验前的男女焦虑情绪差异(t=-0.71,P=0.48)与实验后的男女焦虑情绪差异(t=-1.30,P=0.19)均无显著差异。结论:音乐治疗可以有效的减轻大学生高焦虑情绪,音乐治疗对不同性别大学生焦虑情绪改善具体同样的效果。
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