大学生参与“两型社会”建设的心理动机

目的探讨大学生参与“两型社会”建设的心理动机。方法通过调查200名大学生的方式，编制出《大学生参与“两型社会”建设的调查问卷》。对505名大学生进行施测，对结果进行分析。结果①通过因素分析，大学生的心理动机由4个因素构成：幸福生活与和谐；认知与理念；资源忧患；节约环保（方差贡献率36．12％，12．52％，7．65％，6．84％）；②不同性别大学生在“认知与理念”、“节约环保”因素上评分无显著性差异（t=0．38，0．83；P〉0．05）；在“幸福生活与和谐”、“资源忧患”因素上评分均有显著性差异（t=-2．85，P〈0．01；t=-2．13，P〈0．05）；③不同区域的大学生“节约环保”因素上评分差异显著（F=0．033，P〈0．05）；在“幸福生活与和谐”、“认知与理念”、“资源忧患”因素上评分差异不显著（F=0．750，0．282，0．328；P〉O．05）。结论大学生参与“两型社会”建设的心理动机是积极的，强度较强。幸福生活追求是大学生参与“两型社会”建设的一个最重要的内在动机。大学生的心理动机受性别、专业、区域因素影响。