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PBL教学模式在八年制医学生普外科临床实习教学中的应用
作者姓名:张云  戴佳奇  吴婷婷  杨乃林  刘巍  汪明  赵恩昊  曹晖
作者单位:上海交通大学医学院附属仁济医院,上海,200127
基金项目:上海交通大学仁济临床医学院"2010骨干教师课题(5101.002)"
摘    要:目的:探索"以问题为导向的教学方法(PBL)"在普外科临床实习教学中的应用价值。方法:将进入普外科实习的2007级临床八年制医学生113人,随机分为两组,实验组57人实施PBL教学方法,对照组56人实施传统教学方法,出科前通过问卷调查和试卷考试评价教学效果。结果:实验组同学在自学能力、临床思维能力和语言表达能力等方面均优于对照组,考试成绩高于对照组,两组差异有统计学意义。结论:在普外科临床实习中应用PBL教学较传统教学具有较为明显的优越性,能够有效地提高教学质量,值得推广。

关 键 词:以问题为导向的教学方法  临床实习  普外科
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