感觉统合训练对语言发育迟缓患儿康复效果的临床观察

〔摘 要〕 目的：分析感觉统合训练对语言发育迟缓患儿的作用。方法：选择台山市妇幼保健院 2018 年 4 月至 2020 年 5 月收治的语言发育迟缓患儿 48 例,按照康复方案不同分为两组,对照组 24 例患儿实施常规康复训练,观察组 24 例患儿 在对照组基础上实施感觉统合训练。比较两组治疗前后患儿语言功能及理解能力评分。根据学习能力、体感不良、触觉过 分防御比较两组患儿治疗前后感觉统合评分。结果：治疗前,两组患儿语言功能及理解能力评分比较,差异无统计学意义 （P ＞ 0.05）;治疗后,观察组患儿语言功能及理解能力评分均优于对照组,差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。治疗前, 两组患儿各项感觉统合评分比较,差异无统计学意义（P ＞ 0.05）;治疗后,观察组患儿学习能力、体感不良、触觉过分 防御评分均优于对照组,差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：对语言发育迟缓患儿实施感觉统合训练,可有效提高 患儿语言功能、理解能力及各项感觉统合评分。