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教学双方对毕业后医学教育阶段带教师资需求的比较研究
引用本文:石景芬,王星月,张乐莉. 教学双方对毕业后医学教育阶段带教师资需求的比较研究[J]. 中国卫生事业管理, 2011, 28(9)
作者姓名:石景芬  王星月  张乐莉
作者单位:1. 四川省人民医院,四川,成都,610072
2. 四川大学华西医院
3. 四川省卫生厅毕业后医学教育委员会办公室
摘    要:目的:在调查毕业后教育阶段专科医师对带教师资需求的基础上,调查带教师资自身对"带教师资"这一角色能力和素质的需求,并对教学双方的需求进行比较研究,以期发现教学双方对"带教师资"的角色认知上有无差异.方法:对四川省39家专科医师培训基地医院及拟申报基地医院的592名带教师资进行问卷调查,所得数据与244名专科医师培训学员的数据合并,运用SPSS11.5统计软件进行因子分析和方差分析.结果:总体上教学双方对带教师资的6大领城能力和素质的需求比较一致(P>0.05);但对师资"团队合作、创新和自我提高以及带教形式和氛围"的2大领域的要求有差异(P<0.05),师资的自我评枯要求高于学员期望值.结论:调查显示四川省毕业后教育阶段专科医师培训中的教学双方对"带教师资"的角色认知比较一致,带教师资的教学意识较强,能够满足甚至高于学员的需求.

关 键 词:毕业后医学教育  专科医师培训  带教师资  需求

A Comparative Study of Trainers and Trainees Demands for Faculty Doctors in Post-graduation Medical Education
Shi Jing-fen,et al.. A Comparative Study of Trainers and Trainees Demands for Faculty Doctors in Post-graduation Medical Education[J]. Chinese Health Service Management, 2011, 28(9)
Authors:Shi Jing-fen  et al.
Affiliation:Shi Jing-fen,et al. Sichuan Provincial People's Hospital,Chengdu,P.R.China.
Abstract:Objective: To survey the specialist/resident trainees' demands to the faculty doctors in post-graduation medical education,then to survey the faculty doctors' understanding of their role capabilities and quality requirements.Do a comparative study of both sides' requirements,in order to find they have different understanding of the role of faculty doctors.Method: Surveyed 592 faculty doctors from 39 hospitals in Sichuan province.Combined the data with the survey data of 244 specialist/resident trainees',and...
Keywords:Post-graduation medical education  Specialist doctor training  Faculty doctor  Demand  
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