婴幼儿辅食添加认知情况调查及健康教育培训方案

目的　为培养适应社区卫生服务发展和需要的高质量的妇幼卫生专科人才 ,针对培养方向 ,探讨对婴幼儿辅食添加健康教育培训方法。方法　采用分层抽样的方法随机抽取西安市雁塔区鱼化乡、长延堡乡、等驾坡乡和户县牛东乡 178名乡医和主要看护人进行问卷调查 ,调查内容为对婴幼儿辅食添加知识的认知水平及知识的来源途径。结果　在认知水平上 ,两组人群的认知率均偏低 ,在“合理添加辅食”方面 ,乡医的认知率为 5 6 3% ,主要看护人的认知率为 17 3% ,两组人群认知率间差别有显著性意义 (P <0 0 1)。在知识来源方面 ,村医和主要看护人比较 ,在“电视” ,“培训”这两种传播途径上的差别具有显著性意义 (P <0 0 1)。结论　提高村医辅食添加的知识水平和健康教育工作技能是增强农村社区儿童保健意识的有效措施

The process of designing training methods in health education on infants'''' food supplement