| 临床医学“5+3”一体化人才培养创新模式的构建与探索 |
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| 引用本文： | 邵凯隽,王文秀,叶发青.临床医学“5+3”一体化人才培养创新模式的构建与探索[J].温州医科大学学报,2019,49(5):384-387，封三. |
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| 作者姓名： | 邵凯隽 王文秀 叶发青 |
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| 作者单位： | 温州医科大学教务处，浙江温州325035 |
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| 基金项目： | 2016年度中华医学会医学教育分会医学教育研究课题（2016B-RC059）；2016年度温州医科大学校级高等教育改革重点项目（YBJG201608）。 |
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| 摘 要： | 推进临床医学“5+3”一体化人才培养模式改革，是在医教协同背景下，构建我国新型临床医学人才培养体系的重要内容之一。温州医科大学从明确培养目标、创新培养方案、实施课程整合、优化教学方法、规范技能培训、完善保障机制等多方面入手，积极探索构建基于多创融合的临床医学“5+3”一体化人才培养创新模式，通过教学改革实践，对该培养模式进行初步思考、展望并不断优化，以期提高医学人才培养质量。
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| 关 键 词： | 临床医学 “5+3”一体化 人才培养模式 构建与探索 |
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