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| 中等卫护校学生学习状况评价的调查与分析 | |
| 引用本文： | 王雄国,郭一明,张志洁. 中等卫护校学生学习状况评价的调查与分析[J]. 中华医学教育杂志, 2003, 0(1) |
| 作者姓名： | 王雄国 郭一明 张志洁 |
| 作者单位： | 1. 上海第二医科大学附属卫生学校,教育研究室,上海,200092 2. 上海市公共卫生学校,教育研究室,200434 3. 同济大学附属卫生学校教育研究室,200070 |
| 摘 要： | 为进一步全面推进素质教育,提高学生整体素质,上海市卫护校素质教育研究课题组自行设计量表,对8所中专卫护校在校教师和在校学生进行素质教育情况调查,内容包括学生的课业负担、学习动力及学习方法、学生学习状况的评价等.结果显示,半数以上学生认为课业负担过重和偏重;择业需要是大多数学生的学习动力;教师对学生的评价与学生相比存在显著差异;许多学生希望通过社会实践来培养自己的创新能力和实践能力.因此,必须改革教学方法,注重课堂教学实效,加强学习方法的指导和学习能力的培养;教师应该重新审视和定位自己的角色,注意培养和提高学生的自主、自立、自信和自强能力;重视对学生的评价和激励机制研究,建立相应的评价体系;积极创造条件,培养和爱护学生的创新意识和创新能力. |
| 关 键 词： | 中专卫护校 学生 学习状况 评价 |
The survey and analysis of the status of students' learning in the meddle health schools |
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