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| 整合式教学模式在儿科临床教学的应用与评价 | |
| 作者姓名： | 王勇 林晓霞 陈燕惠 陈珊 刘玲 林明星 |
| 作者单位： | 福建医科大学 附属协和医院儿科,福建 福州 350001 |
| 基金项目： | 收稿日期:2017-09-08 基金项目:福建医科大学2010—2011学年教学改革研究项目(J11013) 作者简介:王勇,男,副主任医师。研究方向:小儿神经系统疾病。 通讯作者:陈燕惠,Email:yanhui_0655@126.com |
| 摘 要： | 针对儿科见习阶段的临床专业医学生应用整合式教学模式,采用组织结构化考核以及问卷调查、成绩评价等方法,比较整合式教学与传统教学在临床的教学效果。结果显示,整合式教学能激发学生学习的主动性,提高学习效率,有助于培养具有岗位胜任力的医学生。 |
| 关 键 词： | 整合式教学模式 儿科 临床教学 效果评价 |
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