咖啡因对小鼠学习记忆及脑超微结构的影响(论著摘要) |
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作者姓名: | 昆明种22日龄雄性小鼠120只随机分为4组:正常对照组(饮用自来水)、低剂量组(饮用0.3 g/L咖啡因水溶液)、高剂量组(饮用0.8g/L咖啡因水溶液)、营养对照组(饮用自来水、控制饮水及摄食量与高剂量组相同)。因资料报道咖啡因具有厌食作用,为说明咖啡因另有其它机制作用故设营养对照组。4个月后检查小鼠学习记忆能力和脑超微结构。用3等分Y型迷宫箱进行被动分辨学习训练,每天连续测试15次,以15次测试中14次反应正确为学会标准。记录每只鼠达标所需的测试次数作为学习成绩,达标鼠停止训练3周后检测鼠的长期记忆,记录15次测试中平均正确 |
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作者单位: | 河北医科大学基础医学院生理室!石家庄050031 |
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摘 要: | 1 材料和方法 昆明种22日龄雄性小鼠120只随机分为4组:正常对照组(饮用自来水)、低剂量组(饮用0.3g/L咖啡因水溶液)、高剂量组(饮用0.8g/L咖啡因水溶液)、营养对照组(饮用自来水、控制饮水及摄食量与高剂量组相同)。因资料报道咖啡因具有厌食作用,为说明咖啡因另有其它机制作用故设营养对照组。4个月后检查小鼠学习记忆能力和脑超微结构。用3等分Y型迷宫箱进行被动分辨学习训练,每天连续测试15次,以15次测试中14次反应正确为学会标准。记录每只鼠达标所需的测试次数作为学习成绩,达标鼠停止训练…
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关 键 词: | 咖啡因 学习记忆 脑超微结构 |
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