《护理学导论》双语教学课堂教学设计

目的：《护理学导论》作为护理专业核心课程之一，采用双语教学以助我国护理专业与国际接轨、及培养国际型应用型护理人才。方法：依据《护理学导论》教材各部分内容的特色，对安徽中医药大学2012级涉外护理班分别采取以课堂讲授，问题、案例导入以及角色扮演为主的双语教学模式。结论：通过各教学法的结合，使一门理论性强的基础课收到了良好的教学效果，培养了学生自主学习能力、批判性思维的能力及护理专业英语应用能力。