大学生心理优势对生活满意度的影响：自我效能感和应对方式的中介作用

目的探讨大学生心理优势对生活满意度的影响以及一般自我效能感和应对方式在其中的作用机制。方法采用电子问卷的形式,随机对浙江省某高校共913名本科生和研究生进行问卷调查。测量工具包括优势知识与使用量表(SKSUS)、压力情境下的应对量表(CISS)、一般自我效能感量表(GSES)以及生活满意度量表(SWLS)。使用Bootstrap方法进行中介作用分析。结果 (1)优势知识、优势使用、任务导向应对方式、GSES与SWLS评分均呈正相关(r=0.390、0.522、0.345、0.500,P均0.01);(2)优势使用、任务导向应对方式和一般自我效能感在优势知识与生活满意度之间起链式中介作用(各条分路径的间接效应值总和为0.387,占总效应的96.03%);(3)情绪导向的应对方式在优势知识和优势使用与生活满意度之间起中介作用(该路径间接效应值为0.011,占总效应的2.73%)。结论优势知识通过优势使用、任务导向应对方式、情绪导向应对方式和一般自我效能感的中介作用,影响大学生的生活满意度。