改进教学方法推进素质教育——《医学心理学》教学改革的探索与实践 |
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引用本文: | 尹红新.改进教学方法推进素质教育——《医学心理学》教学改革的探索与实践[J].医学与社会,2007,20(12):56-57. |
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作者姓名: | 尹红新 |
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作者单位: | 山西中医学院社科部,山西太原,030024 |
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摘 要: | 医学心理学是医学和心理学相交叉的一门边缘学科,是一门自然科学和社会科学相结合的应用科学,既注重理论也强调应用和实践,其授课内容和学习方法都有别于医学生的其他课程。而现有教材较多沿袭了医学教育领域中重知识、轻方法论,重结果、轻过程的传统,不能充分体现现代教育思想。给医学生讲授这门课程,不应仅限于灌输书本上的理论,更需要不断探索新的教学方法,在教学过程中充分调动学生学习的主动性、积极性,激发学生的求知欲,达到既能传授知识,又能兼顾培养学生能力,提高学生综合素质的效果。
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关 键 词: | 《医学心理学》 教学方法 教学改革 素质教育 现代教育思想 学生综合素质 医学生 边缘学科 |
修稿时间: | 2007年9月17日 |
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