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| 作为指导教师在PBL教学中的体会 | |
| 引用本文： | 王瑾,王晓樑,吕晓萍,闫丽,燕子,武烨,刘慧热.作为指导教师在PBL教学中的体会[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2006,8(6):659-660. |
| 作者姓名： | 王瑾 王晓樑 吕晓萍 闫丽 燕子 武烨 刘慧热 |
| 作者单位： | 山西医科大学生理学教研室,太原030001 |
| 基金项目： | 2005年山西省教学改革研究重点项目基金资助 |
| 摘 要： | PBL教学法是近年兴起的以问题为基础,以学生为主体的新型教学模式。这一综合的教学模式,给教师提出了新的要求,阐述了作为指导教师在PBL的整个教学过程中,在提出问题、分组、引导学生进行讨论以及对教学效果的评价中的作用。 |
| 关 键 词： | 教学方法 PBL教学 指导教师 |
| 文章编号： | 1008-7249（2006）06-0659-02 |
| 收稿时间： | 2006-06-26 |
| 修稿时间： | 2006年6月26日 |
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