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情景教学法在创伤急救护理技能教学中的应用
引用本文:魏薇萍,王飞燕,陈美华,朱晓燕. 情景教学法在创伤急救护理技能教学中的应用[J]. 蚌埠医学院学报, 2013, 38(2): 216-218
作者姓名:魏薇萍  王飞燕  陈美华  朱晓燕
作者单位:上海市第六人民医院,急诊科,200233;上海市第六人民医院,急诊科,200233;上海市第六人民医院,急诊科,200233;上海市第六人民医院,急诊科,200233
基金项目:上海交通大学课题资助项目
摘    要:
目的:探讨情景教学法在创伤急救护理技能教学中的应用效果。方法:采用抛硬币法,将120名全日制护理大专实习生分成对照组和实验组,每组60名。对照组采用传统教学法,实验组采用情景教学法开展临床教学。结果:实验组学生的理论成绩、操作技能成绩、危重症病情评估能力和急救配合能力得分均高于对照组(P0.01)。实验组学生对情景教学法的满意度为97.4%。结论:在急诊临床带教中开展情景教学法,有利于提高临床教学效果和护理学生急诊救护综合素质。

关 键 词:教育  医学  急救  创伤  情景教学法  临床教学  护理

Application of "scene teaching"in the nursing skills teaching of trauma emergency
WEI Wei-ping , WANG Fei-yan , CHEN Mei-hua , ZHU Xiao-yan. Application of "scene teaching"in the nursing skills teaching of trauma emergency[J]. Journal of Bengbu Medical College, 2013, 38(2): 216-218
Authors:WEI Wei-ping    WANG Fei-yan    CHEN Mei-hua    ZHU Xiao-yan
Affiliation:(Department of Emergency,The Sixth People′s Hospital of Shanghai,Shanghai 200233,China)
Abstract:
Keywords:
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