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| 自主性微生物学检验实验教学模型的建立 | |
| 引用本文： | 孙文平,罗红,巩丽云,杨光,刘辉,高小平,孟素慧.自主性微生物学检验实验教学模型的建立[J].中国高等医学教育,2005(6):53-54. |
| 作者姓名： | 孙文平 罗红 巩丽云 杨光 刘辉 高小平 孟素慧 |
| 作者单位： | 1. 大连医科大学,辽宁,大连,116027 2. 大连医科大学第二临床学院,辽宁,大连,1160233 3. 盘锦市第二人民检验科,辽宁,盘锦,124000 |
| 摘 要： | 临床微生物学及其检验是医学检验专业的一门重要专业课程。实验教学以培养学生综合能力为出发点，对于培养学生的实践能力和创新精神起着重要的作用。我们对原有的实验教学内容和教学方法进行了改革。在教学中开展了自主性教学及系列实验，采用了以模拟标本为形式的综合性实验，收到了较好的效果，使实验课教学具有连续性、系统性。对培养学生观察、思考、分析、解决问题的能力及动手操作能力以及创新思维能力起到了积极的作用。 |
| 关 键 词： | 医学微生物学 实验教学 教学改革 |
| 文章编号： | 1002-1701（2005）06-0023-02 |
| 收稿时间： | 2005-06 |
| 修稿时间： | 2005年6月1日 |
Establishment of autonomous pattern in clinical microbiology laboratory teaching |
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