| 父母教养方式与儿童学业成绩的关系 |
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| 引用本文： | 彭凤祥. 父母教养方式与儿童学业成绩的关系[J]. 中国健康心理学杂志, 2015, 0(6) |
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| 作者姓名： | 彭凤祥 |
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| 作者单位： | 中国.山东省济南市妇幼保健院儿童保健科 250001 |
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| 摘 要： | ![]()
目的：探讨父母教养方式与儿童学业成绩的关系。方法：采用父母教养方式评价量表（ EMBU ），对237名学龄儿童进行调查。取语文、数学考试期中、期末成绩的均分做学业成绩的指标，比较其与EMBU因子的相关。结果：男生FSS1、MSS1得分显著低于女生（t＝－4．929，－3．987；P＜0．01）；FSS2、FSS5、MSS3、MSS4得分显著高于女生（t＝2．913，2．997，3．976，3．578；P＜0．05）。 FSS1、MSS1因子分与儿童学业成绩呈显著正相关（P＜0．01），FSS2、FSS3、FSS5、FSS6、MSS3、MSS4因子分与儿童学业成绩呈显著负相关（P＜0．05或0．01）。结论：父母教养方式与儿童学业成绩有较密切的关系，积极的教养方式有助于儿童学业成绩的提高。
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| 关 键 词： | 儿童 父母教养方式 学业成绩 心理健康 |
The Relationship between Parenting Style and Children'Academic Achievement |
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| Peng Fengxiang. The Relationship between Parenting Style and Children'Academic Achievement[J]. china journal of health psychology, 2015, 0(6) |
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| Authors: | Peng Fengxiang |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | Children Parenting style Academic achievement Mental health |
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