|
|||||
|
|
| 少而精原则在医学微生物学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 赵卫 万成松 |
| 作者单位： | 第一军医大学!510515 |
| 摘 要： | 医学微生物学是一门医学基础课程，教学内容多，系统性强，在教学上历来存在着内容多而课时少的矛盾。又由于微生物学课程本身的特点，记忆性内容较多，推理性内容较少；教材对各类病原微生物的叙述方式相似，讲多了易搞错搞乱，易引起学生的厌烦情绪。在这种情况下，如果教员再过分强调知识的系统性和完整性，为完成教材内容满堂灌，就会造成教师讲得越多，学生得到的越少；教师越是面面俱到，学生的印象越是模糊不清，结果事倍功半，事与愿违。如何在保证完成教学内容的前提下，提高学生学习微生物学的积极性呢？根据几年来的教学体会，我… |
| 关 键 词： | 医学微生物学 教学法 少而精原则 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |